课上理论与课下实践相结合的热工类课程教学探索与实践  

作　　者：乔守旭 谭思超[1] 高璞珍[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学核科学与技术学院

出　　处：《中国电力教育》2023年第10期79-81,共3页China Electric Power Education

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20210210);哈尔滨工程大学教学改革研究项目(JG2021B1503、JG2021Y104、JG2021B1505)的研究成果。

摘　　要：针对热工类课程专业术语多、概念和公式繁杂、数学推导复杂等授课难点,提出课上理论与课下实践相结合的热工类课程教学模式,并在工程热力学、工程流体力学、传热学等课程的教学过程中进行了实践,梳理、总结了与知识点相关的生活现象及工程应用案例,并设计了可基于日常生活用品开展的课下实践案例及课上演示案例。

关 键 词：日常生活用品 工程流体力学 工程热力学 热工类课程 专业术语 教学探索与实践 教学模式 传热学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TK12-4[文化科学—教育学]