城乡4岁幼儿逻辑数学智能发展的差异性研究——基于盐城市T区的测查结果  

作　　者：胥曼 

机构地区：[1]江苏省盐城市亭湖区实验幼儿园

出　　处：《东方娃娃(保育与教育)》2023年第11期21-24,共4页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题“儿童视角下‘活动工坊’促进幼儿活动体验的园本研究”(编号:2021JY14-ZB130)的阶段性研究成果。

摘　　要：一、问题的提出在幼儿教育发展的过程中,逻辑数学智能备受重视,无论是在生活中还是幼儿园活动中,成人对幼儿的计数、计算和逻辑推理能力投入了较多关注。城乡幼儿生活的环境不同,教育他们的家长和教师在文化水平、教育观念及教育方式上也不同,这是否会引起他们在这项智能发展上的差异呢?

关 键 词：幼儿教育 智能发展 幼儿园活动 逻辑推理能力 逻辑数学智能 测查结果 差异性研究 盐城市 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]