初中语文个性化作业设计的“1+3+X”模式探索  

作　　者：樊蓉[1] 董小莹 

机构地区：[1]南宁市第十四中学

出　　处：《广西教育》2023年第31期76-79,共4页

摘　　要：本文基于事实性知识、方法性知识、价值性知识的知识分类标准,从三个维度探索初中语文个性化作业设计模式,提出设计“记中学”作业、“做中学”作业、“悟中学”作业等作业类型,突出初中语文作业的趣味性、实践性、综合性、层次性、开放性、生活性等特点。

关 键 词：初中语文 个性化作业 模式探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]