初中英语课堂评价用语应用现状及改进对策  

Current Situation and Improvement Countermeasures of Applying Evaluation Terms in Junior High School English Classroom

作　　者：金燕[1] Jin Yan

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属初级中学,江苏苏州215000

出　　处：《英语教师》2023年第19期77-80,共4页English Teachers

摘　　要：分析初中英语课堂评价用语应用存在的问题,如虚假、肤浅、盲目和消极等。认为主要原因是教师在应用课堂评价用语时重视程度不够、语言能力和应变能力存在薄弱之处。结合实例,探究初中英语课堂评价用语应用的改进策略,即增强初中英语课堂评价用语的真诚性、启发性、针对性、激励性,灵活有效地运用课堂评价用语,引导学生的英语学习,发展他们的能力和思维,培养其信心和品格,为其奠定全面发展的基础。

关 键 词：初中英语 课堂教学 评价用语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]