工程技术教育专业认证背景下高职院校水利类专业教学改革探索  

作　　者：吴欧俣 王琼 黄海燕 刘凯硕 张桂林 

机构地区：[1]云南水利水电职业学院 [2]中国水利学会

出　　处：《华东科技》2023年第11期145-148,共4页east china science & technology

基　　金：2023年中国水利学会、中国工程教育专业认证协会水利类专业认证委员会、教育部高等学校水利类专业教学指导委员会基于工程教育专业认证背景下水利高等教育教学改革研究课题(重点课题)“基于国际工程技术教育专业认证背景下高职院校水利类专业可行性研究与探索”(课题编号:水学[2023]72号);2023年云南水利水电职业学院智慧水利工程研究中心重点实验室课题“基于国际工程技术教育专业认证背景下高职院校水利类专业可行性研究与探索”(课题编号:2023SZYKL001)。

摘　　要：工程技术教育认证是促进我国高职教育高质量发展,提升工程技术专业学生(学制3年)就业竞争力,逐步与国际工程技术教育接轨的重要途径。本文依据《悉尼协议》成员IEET(中华工程教育学会)技术教育认证规范的要求,参考中国工程教育专业认证协会发布的《工程教育认证标准》,对符合我国国情的高职院校水利类专业人才培养体系进行了探索,并提出了设计思路,旨在为国内高职院校水利类专业进一步参与《悉尼协议》、推进教学改革提供参考。

关 键 词：工程技术教育 教育学会 高职院校 就业竞争力 工程技术专业 《悉尼协议》 水利类专业 专业认证 

分 类 号：TV21-4[水利工程—水文学及水资源] G712.0[文化科学—职业技术教育学]