“双减”背景下高中物理有效作业设计策略  

作　　者：李蕾 

机构地区：[1]广州第二中学南沙天元学校

出　　处：《师道（教研）》2023年第12期124-124,共1页

摘　　要：作业是连接教学工作和评价工作的桥梁,也是提升学科教学质量的重要手段。在“双减”政策大背景下,如何落实立德树人根本任务,优化作业的设计,让学生通过适量作业学习到更多更全面实用的知识和技能,成为诸多教师思考的问题。同时为培养学生物理学科核心素养,体现知识的内在联系,高中物理教学多采用单元教学方式展开。

关 键 词：高中物理 单元教学 立德树人 优化作业 知识和技能 物理学科核心素养 作业设计策略 学科教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]