学科教学质量

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高中历史教学中的“追忆”
《中学政史地（教学指导）》2024年第6期66-67,共2页盛真志 
学好历史对传承民族文化、维护世界文化的多样性有着重要意义。在新的教育理念之下,作为历史教师,应该致力于培养学生历史学科核心素养,努力提高历史学科教学质量。对于如何实现这些教学目标,笔者从以下几个方面进行阐述。
关键词：高中历史教学 历史学科核心素养 学科教学质量 教学目标 学好历史 新的教育理念 传承民族文化 文化的多样性 
“双减”背景下高中物理有效作业设计策略
《师道（教研）》2023年第12期124-124,共1页李蕾 
作业是连接教学工作和评价工作的桥梁,也是提升学科教学质量的重要手段。在“双减”政策大背景下,如何落实立德树人根本任务,优化作业的设计,让学生通过适量作业学习到更多更全面实用的知识和技能,成为诸多教师思考的问题。同时为培养...
关键词：高中物理 单元教学 立德树人 优化作业 知识和技能 物理学科核心素养 作业设计策略 学科教学质量 
高校艺术学科教学质量保障体系创新路径研究
《艺术科技》2023年第18期37-39,43,共4页陈霄 
2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“教育高质量发展导向下地方应用型本科院校教学质量保障体系构建研究”成果,项目编号:2023SJYB1735。
高校艺术学科教育是我国教育事业的重要组成部分,近年来,由于国内外形势的变化和高校内部的改革力度不断加大,高校艺术教育面临着一系列挑战和机遇。首先,国际环境的变化促使我国高校艺术教育更加开放和多元化。随着全球化程度的加深、...
关键词：教学质量保障体系 艺术学科 创新路径 
构筑情境,助力初中历史学科教学质量的提升
《中华活页文选（教师）》2023年第14期145-147,共3页姜文君 
在初中历史教学当中,教师要多尝试为学生构筑不同类型的教学情境,不仅可以达成既定的教学目标,让学科教学的形式发生巨大的变革,同时还可以从感官上刺激学生,给予学生更加“舒适”的学习体验,尤其可以让学生在历史知识的海洋中遨游。可...
关键词：初中历史 情境构筑 
网络视频资源在高中心理健康教育中的应用
《教育》2023年第13期114-116,共3页黄剑虹 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“洛江区中小学生心理健康状况调查及干预的实践研究”(课题编号:FJJKZX21-368)的阶段性研究成果。
随着教育现代化发展速度的不断加快,基于网络信息化教学的方式已经成为当前教育发展的重要趋势。在此背景下,越来越多的网络视频资源开始被广泛应用于各类课程的教学活动之中,对学科教学质量起到了积极的促进作用。高中心理健康教育作...
关键词：学生健康心理 课堂教学内容 促进作用 网络视频资源 高中心理健康教育 网络信息化教学 学生心理健康教育 学科教学质量 
广西义务教育阶段科学学科教学质量提升路径的研究
《基础教育研究》2023年第1期5-8,共4页陈怡静 黄贤群 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“广西义务教育质量三级监测体系研究”(2022ZJY233)。
自2015年国家义务教育质量监测实施以来,广西已于2017年、2020年两次参加科学学科的义务教育质量监测,从学生学业表现、教师的教学能力、科学实验教学资源、城乡差距情况等方面呈现出义务教育学科的实施现状。从学科教育教学的角度进行...
关键词：科学学科 质量提升 路径 
新课改下小学语文学科教学质量提升策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期35-38,共4页周营营 
本书在适应新课教改实践的社会环境影响下,对新课程的小学语文教材提出了一系列全新的课程教学改革观念,同时它也为现代小学语文课程明确了具体教学目标。全国各个义务教育学校积极贯彻与落实国家新课改,对规范小学语文教学方式提出了...
关键词：新课改 小学语文 学科教学质量 提升策略 
设计游戏活动,提高小学数学学科教学质量被引量：1
《数学学习与研究》2022年第29期158-160,共3页张盛林 
在小学数学学科教学期间,教师可以设计一些数学游戏活动,借助这些数学游戏活动来开展学科教学工作,这不仅活跃了数学课堂的氛围,让更多的学生愿意主动地进行数学知识的学习和探究,也让学生在参与数学游戏活动的过程中获得了自身能力的...
关键词：小学数学 游戏活动 学科教学 质量提升 教学举措 
初中语文学科教学质量的课堂评价被引量：1
《当代家庭教育》2022年第29期129-132,共4页袁喜平 
任何事物的发展都需要与时俱进,教育的发展更是如此。面对新知识、新观点的不断出现,初中语文教材内容也在不断更新。那么,面对新的教学内容,语文教师要想提高教学质量,必须要注重课堂教学评价。中学生虽然已经具备独立的思想,但是他们...
关键词：初中语文学科 教学质量 课堂评价 
提升高中物理学科教学质量的方法探析
《课堂内外（高中教研）》2022年第9期73-75,共3页年谱 
在高中物理的教学中,高效课堂的构建是教学的重难点之一。教师应该利用各种资源和手段转变自身的教学方式和手段,在原有的基础上加入更为新颖的教学策略帮助学生提升自身的物理能力,进而提升课堂的质量和效率,达到预期的教学目标和效果。
关键词：高中物理 教学质量 教学方法 
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