学好历史

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学史入门:历史思维能力培养的问题链教学
《中学历史教学参考》2025年第4期46-49,共4页马鸣强 
学生升入初中,甫接触历史课程,“如何学好历史”成为其首先面临的问题。从教师的视角来看,这一问题可以转化为“如何带领入门阶段的学生会学历史”。笔者将以2024新修义务教育历史教科书《中国历史》七年级上册第3课“中华文明的起源”...
关键词：历史教科书 入门阶段 历史思维能力培养 《中国历史》 义务教育 问题链教学 七年级上册 学好历史 
新课标背景下历史教师提高教学能力的方法
《中学历史教学参考》2024年第36期74-76,共3页叶武林 朱旭南 
安徽省安庆市2024年度教育科学规划研究立项课题“基于大单元教学背景的政史教师教学创新能力培养和促进机制研究”(立项编号:AJKT2024-085)的研究成果。
历史作为一门重要的基础学科,直接影响着国民的价值取向和精神面貌,影响到国家的社会安定和长久发展。我们历史教师担负着学好历史、教好历史的责任,在历史教学中要积极探索,不断更新观念,踏实教学,力争使历史教学工作以最少的时间取得...
关键词：学生负担 精神面貌 更新观念 提高教学能力 价值取向 新课标背景下 学好历史 初中阶段 
历史学法指导策略
《中学政史地（高中文综）》2024年第9期65-66,共2页吴义中 
俗话说,“授人以鱼,不如授人以渔”。较高的学习能力是学生学好历史的基础和条件。当前,一些学生在历史学习中存在不会科学阅读教材内容、重难点内容把握不准等问题。因此,我们要依据学生在学习过程中遇到的问题,有针对性地进行学法指导...
关键词：授人以鱼 授人以渔 学法指导 历史学习能力 重难点内容 学习方法与技巧 学好历史 阅读教材 
初中历史教学中学生“时空观念”的培养被引量：4
《教育艺术》2024年第6期43-44,共2页王芳 
“时空观念”是学好历史知识、发展历史素养的核心思维,主要是指在观察和分析特定时空中事物的意识与思维,并且通过历史时序与纪年、大事年表、历史地图等方式将其呈现出来。因此,初中历史教师需要对“时空观念”有深刻的理解、正确的...
关键词：时空观念 初中历史教学 历史素养 大事年表 初中历史教师 特定时空 核心思维 学好历史 
高中历史教学中的“追忆”
《中学政史地（教学指导）》2024年第6期66-67,共2页盛真志 
学好历史对传承民族文化、维护世界文化的多样性有着重要意义。在新的教育理念之下,作为历史教师,应该致力于培养学生历史学科核心素养,努力提高历史学科教学质量。对于如何实现这些教学目标,笔者从以下几个方面进行阐述。
关键词：高中历史教学 历史学科核心素养 学科教学质量 教学目标 学好历史 新的教育理念 传承民族文化 文化的多样性 
如何学好历史这门课?
《初中生必读》2024年第4期31-34,共4页陈正刚 
对于刚进入初中的学生来说,历史是一门新的学科。作为历史老师,在每一届新生的第一节课,我都会跟学生聊一聊学习历史的重要性,畅谈我国的历史进程,用生动有趣的历史小故事来激发他们的学习兴趣。我们不能简单地认为学习历史就是了解过...
关键词：第一节课 生动有趣 以史为鉴 通情达理 学习兴趣 历史进程 明辨是非 学好历史 
学好历史 坚定文化自信
《现代商贸工业》2023年第23期221-223,共3页李炳昌 
2019年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“广西红色文化资源融入高校思想政治教育的研究”(2019SZ048)。
坚定文化自信,离不开对历史的认知和运用。扎实学好历史,认知历史知识,树立历史思维,把握历史规律,汲取历史的精神营养,是坚定文化自信的源泉和坚实依靠。历史与文化相互交融,历史涵养文化;文化指导实践,并影响历史走向和进程。当今世...
关键词：历史 文化 文化自信 民族精神 
高中历史教学中史料实证素养现状与对策研究被引量：3
《中学政史地（教学指导）》2023年第12期19-20,共2页赵锋 
历史是人类社会过去发生的事件和活动,是客观存在。学习历史,可以了解时代发展的历程和规律,要想学好历史,就必须结合现存的资料,站在客观的立场去搜集并加以整理,然后从中提取有用的信息进行辨析。一、结合教材内容,搜集整理史料人们...
关键词：高中历史教学 现状与对策研究 史料实证素养 各个阶段 学好历史 教材内容 客观存在 搜集整理 
聚焦特色课堂 培育核心素养——镇江第一外国语学校“E+”环境下的历史课程改革建设
《中学历史教学》2023年第8期F0004-F0004,共1页江翠华 朱丹 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于史料实证素养的‘E+’环境下初中历史课程改革的实践研究”(立项编号:D/2021/02/455)的成果。
互联网改变了人们的生活方式、生产方式和学习方式。历史是文明的轨迹和表现,只有学好历史和学懂历史,才能更好地面向未来与世界。平板的出现,让历史教学进入了新的维度,我校抓住互联网红利,在教学中将平板运用于教学,不断提高教学效率...
关键词：外国语学校 核心素养 互联网 特色课堂 教学质量 学好历史 课程改革建设 提高教学效率 
从自主学习中发现历史的乐趣
《河南教育（基教版）（上）》2023年第7期162-163,共2页张剑锋 
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”就学习而言,爱好是学习的动力,兴趣是最好的老师。多年的历史教学让我深刻地认识到,培养学生的学习兴趣是学好历史的重要途径之一。那么,我们该如何培养学生自主学习历史的兴趣呢?笔者...
关键词：好之者不如乐之者 自主学习 兴趣是最好的老师 学习的动力 学好历史 学生的学习兴趣 
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