以诗证史,文献足征:立足于文学作品的素养落实——以2023年高考湖南卷第17题为例  

作　　者：赵启佳 

机构地区：[1]贵州省石阡县民族中学

出　　处：《中学历史教学》2023年第12期66-68,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：“以诗证史”一直是史学研究的重要方法,也是中学历史教学的一种发展思路。陈寅恪先生是“以诗证史”的倡导者和践行者,“中国诗虽短,却包括时间、人事、地理三点……中国诗既有此三特点,故与历史发生关系”~([1]),其《元白诗笺证稿》则是利用中国诗来研究历史的典范之作。诗歌作为中国古代文学的一种形式,与历史有密切的关系,可以反映不同时期广阔的生活画卷,且后人亦能从中发掘王朝兴替与社会变迁的诸多信息。利用古诗作为日常教学的史料,可以展现史料的多元特征,有助于培养学生史料实证与历史解释素养。

关 键 词：中学历史教学 史料实证 多元特征 生活画卷 日常教学 以诗证史 中国古代文学 文学作品 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]