《生产物流管理》课程思政教学构建路径  

作　　者：孙捷 

机构地区：[1]天津交通职业学院

出　　处：《中国储运》2024年第1期195-196,共2页China Storage & Transport

基　　金：天津市高等职业教育研究会2021年度科研课题基于O-AMAS的高职院校课程思政实践研究——以《生产物流管理》为例(课题编号:2021-3319)。

摘　　要：课程思政势在必行,《生产物流管理》课程的专业性与实践性强,如何将抽象的思政教育与专业理论知识转变为具体的应用实践,从而提升课程思政教学效果,是生产物流管理教学改革与实践中亟待解决的一个问题。本文立足高职学生学情,通过应用O-AMAS教学模型,基于“多元”教师相扶教学,去探索《生产物流管理》课程思政教学路径。

关 键 词：课程思政 教学路径 思政教育 生产物流管理 学生学情 教学模型 教学效果 教学改革与实践 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] F250-4[文化科学—教育学]