高质量发展背景下基础教育教学改革的现状和趋势——基于国家级教学成果奖获奖成果和相关政策文本的分析  

作　　者：刘大伟 田甜 

机构地区：[1]南京市教育科学研究所 [2]南京晓庄学院马克思主义学院

出　　处：《江苏教育研究》2023年第21期18-25,共8页Jiangsu Education Research

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般项目“教育智库建设的国际经验与中国路径研究”(BGA200054)研究成果之一。

摘　　要：通过对三届基础教育国家级教学成果奖获奖成果和基础教育教学改革相关政策文本的对比分析发现,获奖成果很好地呼应了基础教育教学改革的政策,在课程教学、育人模式、教育技术和教育综合改革等方面紧扣内涵式发展主题,推动基础教育进入加快推进现代化和全面提高育人质量的新阶段。与此同时,在高质量发展的要求下,建设高质量教育体系、深化课程教学改革、推进教育数字化转型、构建高质量教育理论支撑等,将是基础教育教学改革的研究重点。

关 键 词：基础教育 教学改革 国家级教学成果奖 教育政策 高质量发展 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]