巧用“四画”,让生命教育落地生根  

作　　者：申艳玲 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区梅龙湖学校,211122

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第42期26-27,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：江苏省第十三期教研课题“儿童画中融入生命教育的实践研究”成果,课题编号:2019JK13-L075。

摘　　要：儿童画是学生认识自我生命的独特艺术形式,它以率真、随性、谐趣、向善的创作方法和艺术特质受到学生的喜爱,对学生发现生命、认识生命、激活生命具有重要的教育意义。在道德与法治教学中合理运用儿童画,可以唤醒生命意识,激发生命潜能,指引生命方向,尊重生命特性。

关 键 词：儿童画 生命教育 生命意识 生命潜能 生命成长 生命意义 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]