多措并举破解课后服务难题  

作　　者：郝峰 

机构地区：[1]郑州市二七区航海路小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第1期26-27,共2页

摘　　要：“双减”政策的实施,加快了基础教育减负增效的步伐。其中课后服务的推行,有效缓解了家长“接送难”的问题。与此同时,怎样才能让课后服务的形式内容丰富起来?让学生参与学习活动的空间场地大起来呢?为此,郑州市二七区航海路小学从学校、家庭、社会协同育人方面进行了积极探索。一、多方参与,制订有效的协同育人方案学校是联系家庭和社会的纽带,我们以开放的姿态欢迎家长和社会优质教育资源走进学校、共同育人。在每学期初,我们邀请家长代表、社区负责人.

关 键 词：协同育人 优质教育资源 基础教育 减负增效 多方参与 二七区 多措并举 参与学习活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]