论合作学习在数学教学中的应用  

作　　者：景松 

机构地区：[1]泌阳县郭集中心学校

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第1期79-80,共2页

摘　　要：初中课程承上启下,而学生的数学核心素养水平直接影响其未来的发展。要想把数学学好,需要对现实中的事物细致观察,从中学会思考和分析。初中是学生思想发展的关键时期,合作学习的模式应用于初中数学教学,可以充分体现学生的主体地位,培养学生的独立学习意识,进而提高教育教学质量。一、合作学习在初中数学教学中应用的重要性在传统的初中数学教学模式中,往往是教师怎样教学生怎样记,机械的教学模式导致部分学生并未真正理解知识。初中阶段的学生认知水平有限,数学自主学习能力不足,容易感到数学枯燥无味。

关 键 词：初中数学教学 数学核心素养 学生认知水平 理解知识 初中课程 教学模式 教学中的应用 数学自主学习能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]