基于核心素养的数学教学策略研究  

作　　者：刘斌 

机构地区：[1]驻马店市实验中学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第1期82-83,共2页

摘　　要：随着时代发展,数学的重要作用不言而喻。在数学教育中,核心素养的培养是非常重要的。开展好基于核心素养理念的初中数学教学,可以更好地培养学生的数学素养,增强他们的数学思维能力和解决问题的能力。核心素养包括数学思想、数学方法、数学语言、数学态度和数学学习策略等。在初中数学教学中,通过培养学生的这些素养,可以让他们更好地理解数学知识、掌握数学技能,也能更好地应对考试选拔、适应未来发展。在核心素养理念指导下,初中数学教学应该更加注重学生的全面发展,注重培养其创新能力和实践能力,从而提高教育教学质量。这是因为,具有核心素养的初中学生在日后的学习和生活中将能更好地适应各种挑战,具备更强的应对能力和创新能力。

关 键 词：核心素养 初中数学教学 数学学习策略 数学语言 数学思维能力 数学方法 数学态度 解决问题的能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]