幼儿园环境教育的新实践——以河南省实验幼儿园户外环境创设为例  

作　　者：臧守栋 

机构地区：[1]河南省实验幼儿园

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第1期95-96,共2页

摘　　要：幼儿园户外环境是指幼儿园房舍以外的幼儿活动领域,如操场、草地、玩沙区、种植区等。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”良外环境潜移默化地影响着幼儿的行为及品质。然而,目前部分幼儿园户外环境的利用率较低,存在缺乏规划、更新不及时、互动较少等问题。本文结合河南省实验幼儿园的实践经验,从幼儿园环境教育的理念、创设原则及育人价值三方面展开论述。

关 键 词：幼儿园户外环境 实验幼儿园 常规要求 幼儿活动 幼儿园环境教育 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 创设原则 周围环境 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]