拔尖创新人才培养呼唤基础教育系统性变革  

作　　者：王烽 

机构地区：[1]中国教育科学研究院

出　　处：《中小学管理》2023年第12期30-31,共2页

摘　　要：拔尖创新人才是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的战略结合点。拔尖创新人才源源不断地涌现,是教育强国的重要标志之一。“着力造就拔尖创新人才”是教育、科技、人才统筹推进高质量发展的关键举措,是建设教育强国的重点工程,关系到百年不遇大变局中我国能否实现科技自立自强和经济创新发展,进而全面实现现代化。培养造就拔尖创新人才,有赖于唯才是举、人尽其才的用人制度,有赖于学生兴趣、潜能、个性得到充分激发的教育,它需要我国教育实现系统性跃升和质变。基础教育是教育强国的“基点”,也是拔尖创新人才成长的摇篮。着力培养拔尖创新人才,绝不是仅仅面向少数天才的教育改革,而是需要基础教育的系统性变革。在拔尖创新人才培养成为政策重点和舆论热点的当下,笔者以为,在策略上把握以下几点非常重要。

关 键 词：拔尖创新人才 教育强国 舆论热点 基础教育 系统性变革 自立自强 用人制度 唯才是举 

分 类 号：G639.21[文化科学—教育学]