高中数学培养学生主体参与意识  

作　　者：顾夕陵 

机构地区：[1]江苏省高邮第一中学,江苏高邮225600

出　　处：《文理导航》2024年第2期4-6,共3页

摘　　要：高中数学教学改革对学生核心素养的培养给予了高度重视,提升学生课堂学习的主体参与意识,是培养学生核心素养全面发展的重要基础。高中数学教学要求教师重视对学生主体参与意识的激发,及时转变传统教学理念,优化与创新教学模式和方法,为学生全面发展助力。基于此,本文对高中数学教学培养学生主体参与意识的必要性做出了简要分析,进而具体探讨培养学生主体参与意识的有效策略,以期为提升学生核心素养奠定基础。

关 键 词：高中数学 主体参与意识 问题驱动 以生为本 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]