构建自主研修模式,赋能教师专业成长  

作　　者：陈玉松 

机构地区：[1]江苏省锡东高级中学,214105

出　　处：《教育视界》2023年第33期20-23,共4页The Horizon of Education

摘　　要：对于中小学教师来说,开展自主研修是促进专业成长的一种有效方式。教师开展自主研修可以丰富教师的教学生活,提升教师的教学认知,促进教师可持续发展。本文介绍了教师自主研修的模式和特点,并结合一次自主研修实践,介绍了自主研修的问题发现路径,阐述了自主研修开展的过程和方法。

关 键 词：教师专业成长 自主研修 英语教师 教学研究 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]