小学语文多元化作业的设计——以《盘古开天地》教学为例  

作　　者：聂芹 

机构地区：[1]江苏泰州市高港实验小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第2期24-25,共2页

基　　金：泰州市教育学会重点立项研究课题“小学语文开展多元化作业设计培养创新思维的策略研究”(立项编号:TZ2022002)的研究成果之一。

摘　　要：在完成课堂教学以后,教师往往会布置作业使学生对当堂所学新知进行巩固、拓展,作业便成为教学环节的组成部分之一,也成为提高学生学习能力的一个重要手段。2022年版课标明确提出了“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业”“要合理安排不同类型作业的比例”等要求,可见作业已经成为提升学生能力的一个重要环节。因此,教师应结合所学内容,关注文体,聚焦语文要素,设计富有情趣性、操作性、创造性的多元化作业,培养学生自主学习能力和创新思维能力,提高学生语文综合素养。

关 键 词：多元化作业 小学语文 布置作业 情趣性 语文综合素养 学生核心素养 盘古开天地 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]