依托复述训练,培养学生系统思维  

作　　者：朱媛芳 

机构地区：[1]甘肃天水市麦积区区府路小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第2期64-65,共2页

摘　　要：在教学中,培养学生的高阶思维是教学的重要目标。系统思维属于高阶思维的范畴,培养学生系统思维有助于学生高阶思维的形成。系统思维就是运用系统观点,把对象互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识的思维方法。复述作为语言表达形式,要求学生能够运用逻辑思维对课文中提取到的信息进行整合,并以口语表达的形式把课文内容讲一讲。但学生在复述过程中,经常会出现颠三倒四或者缺乏条理的现象,这都是学生缺乏系统思维的表现。那么,怎样才能依托复述训练培养学生的系统思维呢?

关 键 词：高阶思维 课文内容 复述训练 系统思维 口语表达 思维方法 语言表达形式 逻辑思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]