复述训练

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立足单元整体,有效落实复述训练--以统编语文教材三年级下册第八单元为例
《小学教学参考》2025年第3期43-45,共3页胡雨婷 
复述是统编语文教材提出的重要的语文要素,落实语文要素是语文教学的重要目标。三年级下册第八单元是统编语文教材首次以单元的形式对学生进行详细复述的训练。教学时,教师要从单元整体出发,梳理单元结构脉络,设计学习任务,利用助学系...
关键词：统编语文教材 单元整体教学 详细复述 
小学语文童话故事复述训练教学研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期072-075,共4页吴留芳 
童话以其奇特的想象、丰富的人物和曲折的情节为特征,在教学中要注意它的风格特征,因地制宜地进行教育,突出它在语文教育中的特殊价值。在童话的课堂上,提倡“轻阅读理解,复述训练”,指导学生学习理清故事的脉络,运用想象力,进行创意复...
关键词：小学语文 童话故事 复述训练 语言组织能力 
巧借支架,讲好故事--以低年级教学为例
《小学语文教学》2025年第2期70-71,共2页周海菊 
2022年版课标在“学段要求”的“表达与交流”中对第一学段学生的要求是“听故事,看影视作品,能复述大意和自己感兴趣的情节,能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻”。讲故事是一项重要的语文能力,教材中许多课后练习都提...
关键词：课后练习 讲故事 第一学段 语文能力 低年级教学 复述训练 巧借 低年级学生 
重复经颅磁刺激与手动作观察结合复述训练在合并失语症的脑卒中偏瘫患者中的应用
《现代实用医学》2024年第12期1615-1617,共3页董洪和 王兴源 龚丹 
脑卒中患者常伴有运动、语言、吞咽及认知等功能障碍。脑卒中后偏瘫合并失语症临床上较为常见,患者的生活质量较差[1]。镜像神经元系统是一种感觉-运动连接通路,运动功能与语言功能间存在相互影响,基于这一理论的手动作观察结合复述训...
关键词：重复经颅磁刺激 手动作观察结合复述训练 失语症 脑卒中偏瘫 语言功能 
重视复述训练 提升语文素养——例谈低年级语文“简要复述”教学的实施策略
《小学阅读指南（导学版）》2024年第11期50-52,共3页姬长旺 
徐州市教育教学研究室第十四期教学研究立项课题“语用视角下小学生语文复述能力培养的实践研究”(课题编号:徐教研KT14062)阶段性成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022版课标”)同以往的课程标准相比,更加突出对复述教学的重视,在第一学段的教学要求中明确提出:阅读浅近的童话、寓言、故事……对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与他人...
关键词：第一学段 低年级语文 提升语文素养 复述训练 义务教育语文课程标准 复述教学 教学的实施 教学要求 
小学语文童话故事复述训练教学研究
《汉字文化》2024年第14期132-134,共3页于倩 
童话具有想象奇特、人物丰富、情节曲折等特点,教学时应关注其文体特点,依体而教,凸显其在小学语文教学中的独特价值。在童话教学中,我们倡导“轻阅读理解,重复述训练”,引导学生学会运用“厘清情节,读透文本;筛选词语,长话短说;发挥想...
关键词：小学语文 童话故事 复述训练 
复之有方 述之有法——小学语文低年级有效复述训练方法之我见
《福建教学研究》2024年第1期40-41,共2页张晔 
对于小学低年级的复述要求,《义务教育语文课程标准》明确指出:“听故事、看影视作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻……”。
关键词：小学语文 小学低年级 复述训练 影视作品 《义务教育语文课程标准》 
挖掘“趣味点” 讲得“有味道”——以统编教材三年级下册第八单元《漏》为例
《小学语文教师》2024年第5期62-64,共3页王晓峰 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在第二学段“表达与交流”中要求“讲述故事力求具体生动”。具体是指故事有细节、内容明确,生动是指故事讲得有趣。教材围绕“复述故事”从二年级就开始设置有梯度的复述训练,...
关键词：统编教材 义务教育语文课程标准 复述训练 趣味点 具体生动 新课标 表达与交流 复述故事 
基于镜像神经元理论的手动作观察、模仿结合复述训练对脑卒中后偏瘫并失语的影响被引量：5
《中华物理医学与康复杂志》2024年第4期302-307,共6页叶芊 陈文莉 姚捷 刘进 杨玺 周秋敏 单春雷 
国家自然科学基金(82102681,82272612);江苏省自然科学基金(BK20210228);中国博士后科学基金第72批面上项目(2022M720722);江苏省卫生健康发展研究中心2021年度开放课题(JSHD2021028)。
目的观察基于镜像神经元理论的手动作观察、模仿结合复述训练对脑卒中后偏瘫并失语患者运动和语言功能的影响。方法采用随机数字法将符合入选和排除标准的脑卒中后偏瘫并失语患者40例分为手动作观察、模仿结合复述训练(A组)、手动作观...
关键词：镜像神经元 手动作观察 失语 脑卒中 
依托复述训练,培养学生系统思维
《小学语文教学》2024年第2期64-65,共2页朱媛芳 
在教学中,培养学生的高阶思维是教学的重要目标。系统思维属于高阶思维的范畴,培养学生系统思维有助于学生高阶思维的形成。系统思维就是运用系统观点,把对象互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识的思维方法。复述作为语言表...
关键词：高阶思维 课文内容 复述训练 系统思维 口语表达 思维方法 语言表达形式 逻辑思维 
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