小学语文童话故事复述训练教学研究  

作　　者：吴留芳 

机构地区：[1]江西省贵溪市天禄中心学校,江西鹰潭335000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期072-075,共4页

摘　　要：童话以其奇特的想象、丰富的人物和曲折的情节为特征,在教学中要注意它的风格特征,因地制宜地进行教育,突出它在语文教育中的特殊价值。在童话的课堂上,提倡“轻阅读理解,复述训练”,指导学生学习理清故事的脉络,运用想象力,进行创意复述,让学生能够熟练地运用复述的技巧,把复述培养贯穿在整个童话故事教育中,提高学生语言概括能力和思维表达能力,最后把语言元素贯彻到实际当中去。

关 键 词：小学语文 童话故事 复述训练 语言组织能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]