整本书阅读指导策略探析  

作　　者：刘娟 

机构地区：[1]山东省枣庄市薛城区双语实验小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第12期24-25,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：整本书阅读作为小学课外阅读的主体,在小学语文统编教材中是通过“快乐读书吧”板块将其纳入课程体系的,对课外阅读进行课内指导,切实解决一些学生不读书、读书少的问题。对此,教师需要积极探索整本书阅读的指导策略,帮学生顺利完成整本书阅读任务,并且真正做到读有所得。

关 键 词：整本书阅读 指导策略 小学语文 统编教材 课内指导 策略探析 课外阅读 课程体系 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]