地方性院校对音乐教师弹唱能力的培养策略研究  

作　　者：尹炫方 

机构地区：[1]湖南理工学院

出　　处：《剧影月报》2023年第6期101-102,共2页Drama and Film Journal

基　　金：岳阳市社会科学一般课题“中小学音乐教育现状的地方高校音乐教育人才培养对策研究——以岳阳市岳阳楼区”阶段性研究成果,项目编号:2022Y75。

摘　　要：义务教育阶段在我国的教育体系中占据最为重要的地位,是社会美育、艺术教育的基础。音乐是实施美育的重要途径。中小学音乐教师师资能力水平在一定程度上决定我国社会主义建设发展进程中的美育落实程度,直接或间接影响国家文化发展的进程。中小学音乐教育师资往往来自地方性音乐院校,以各大综合类音乐教育专业的学生为主力军。

关 键 词：地方性院校 义务教育阶段 国家文化发展 中小学音乐教师 社会美育 音乐教育专业 弹唱能力 落实程度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]