数学建模视角下的概率专题复习探索——以“全概率公式与概率递推模型”的教学设计为例  

作　　者：顾永铭 硕予恒 

机构地区：[1]浙江省杭州高级中学钱塘学校 [2]浙江省杭州第二中学钱江学校

出　　处：《中小学数学（高中版）》2023年第12期11-14,共4页

摘　　要：1.研究的缘起概率统计教学本质上是概率统计模型的教学,教材中的许多章节也是基于建立模型解决现实问题的案例来设计.新授课时强调学生要充分经历概率统计模型的构建过程,而不仅仅停留在模型与公式的记忆.只有真正了解模型产生的过程,才能充分理解模型中的参数意义和适用范围.未来在面对新问题时,自然就可以用建模思想来解决.

关 键 词：概率统计模型 全概率公式 建模思想 教学设计 递推模型 专题复习 概率统计教学 理解模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]