文学类公选课的教学改革与实践  

作　　者：刘蕊娜 

机构地区：[1]郑州科技学院

出　　处：《丝路纵横》2024年第1期167-169,共3页

摘　　要：随着社会经济的发展和素质教育理念的普及,高等院校的公选课教学也面临着改革。文学类公选课作为提高学生人文素养的重要课程之一,需要在教学方法、教学内容和评价方式等方面进行改革,以适应当前时代对人才培养的要求。文学类公选课教学改革面临的问题(一)教学内容设置不合理1.过度强调文学知识传授,忽视能力培养文学不仅是知识的传递,更是思想和感情的交流。在当前的文学类公选课程中,教学内容的设置过分强调对文学知识的传授,而忽视了学生批判性思维和创造性思考能力的培养。例如,当课堂集中于传统文学史的记忆和文学作品的解析时,学生会对文学采用一种被动接受的态度,缺乏主动探索和深入理解文学作品的机会。

关 键 词：素质教育理念 主动探索 文学作品 高等院校 教学改革 批判性思维 教学方法 教学内容设置 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]