基于生长观念的拓展学习的实践与思考——以“完全平方公式的拓展学习”为例  

作　　者：徐秀峰 许梅杰 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区苏州湾实验初级中学,215200

出　　处：《中学数学研究》2024年第2期21-24,共4页

基　　金：江苏省十四五规划课题“基于学习时空重构的初中数学创新实验的开发与研究”(编号:C-c/2021/02/26)的研究成果.

摘　　要：拓展学习是指在教育教学过程中,对学习内容、形式、方法等扩容增加和优化发展.近期,在区初中数学教学研讨活动中,笔者基于生长观念,展示了一节完全平方式的拓展学习课,受到听课老师的肯定.

关 键 词：初中数学教学 完全平方公式 拓展学习 教育教学过程 完全平方式 实践与思考 研讨活动 观念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]