幸福课程视角下“幸福体育课堂”的建构  

作　　者：赵玉霞 

机构地区：[1]宁夏回族自治区银川市兴庆区景岳小学

出　　处：《天津教育》2023年第35期10-12,共3页Tianjin Education

摘　　要：体育在小学教育中扮演着重要角色,不仅是学生日常生活的一部分,更是促进其身心健康、团队精神和意志品质的关键。现代教育体系中,体育不仅培养运动技能,还助力学生形成健康生活方式、增强体质和提高社交技能。对3-6年级学生而言,体育课程在其全面发展中至关重要。“幸福体育课堂”概念强调的不只是技能提升,还包括学生的情感体验、心理健康和社交能力培养。这种课堂让学生在轻松愉悦的环境中练习体育,享受运动乐趣,并学习合作、尊重和自我挑战。

关 键 词：体育课堂 现代教育体系 体育课程 学生日常生活 技能提升 运动乐趣 社交技能 团队精神 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]