构建“333”策略 助推三大球全员班级联赛高效实施  

作　　者：朱建行 屈杰 尹玉华 何洋 

机构地区：[1]四川省成都市双林小学御风分校,610051 [2]四川省成都市成华区教育科学研究院,610051

出　　处：《中国学校体育》2023年第12期83-85,共3页

摘　　要：笔者所在学校坚持以“体育”为特色,以“三大球”运动为抓手,普及与提高并重,推动学校高质量发展。为进一步提升“三大球”运动的基础性、普及性、全员性和实效性,学校在坚持开展足球、篮球、排球班级联赛的过程中,实施“333”策略(第1个3":转理念、强组织、建机制;第2个“3”:同时段、同赛制、同组织;第3个“3”:抓教学、重育人、优评价),使学生参与率达到100%,实现了学生从被动到主动、从场下啦啦队员到球场上的一员,让学生在全员班级联赛中实现了自我价值,真正达成了“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的目标。

关 键 词：三大球 普及与提高 班级联赛 自我价值 享受乐趣 全员性 健全人格 实效性 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]