小学语文“读写一体化”教学策略探究  

作　　者：卞向飞 

机构地区：[1]张家港市暨阳实验小学,江苏苏州215600

出　　处：《语文教学通讯》2024年第4期39-41,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：小学是阅读与写作的起步阶段,阅读能力与写作能力的提升需要同步进行,不可偏废。教师要将阅读教学与写作教学有机统一于教学过程中,即在阅读中渗透写作,在写作中反哺阅读,提高学生的读写一体化意识,逐步提高学生的语文素养,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：小学语文 读写一体化 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]