“标”“本”并济,灵活重构——基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的统编教材使用策略  

作　　者：刘智彬 

机构地区：[1]厦门市海沧区北附学校

出　　处：《福建教育》2024年第2期52-55,共4页

摘　　要：现行统编初中历史教材是在《义务教育历史课程标准(2011年版)》的基础上修订的,为在教学中渗透《义务教育历史课程标准(2022年版)》的理念与精神,更好地使用现行统编教材,教师要统一标准、更新理念,准确理解《义务教育历史课程标准(2022年版)》强调的历史学科育人价值,并在此基础上,充分利用现有教材资源,调整授课结构,以大概念为统领,完善单元教学设计,开展跨学科主题学习。

关 键 词：初中历史 课程标准 教材使用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]