初中人工智能课程跨学科主题学习活动设计策略  

作　　者：赵莹莹[1] 

机构地区：[1]北京市第五中学分校

出　　处：《中小学数字化教学》2023年第12期31-34,共4页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下称“新课标”)特别强调跨学科主题学习,但目前教师对于人工智能课程和跨学科主题学习的研究与实践处于探索阶段,没有构建起系统的内容和结构框架。笔者所述人工智能课程指信息科技课程中人工智能与智慧社会模块,或者其他课程中以人工智能为工具的跨学科学习活动。跨学科主题学习指旨在围绕某研究主题或真实问题,以信息科技课程内容为主干,运用并整合其他学科的相关知识和方法解决问题、形成解释、创造产品,开展综合学习活动的过程。

关 键 词：主题学习 人工智能 跨学科学习 新课标 信息科技课程 义务教育 综合学习活动 设计策略 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]