用信息技术助力小学体育与健康教学提质增效——以小学“蹲踞式起跑”教学为例  

作　　者：苏子峻 李维 

机构地区：[1]河南省信阳市浉河区教学教研信息化中心 [2]河南省信阳市第三小学正商分校

出　　处：《中小学数字化教学》2024年第1期61-65,共5页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：2022年度河南省教育信息技术研究课题“局校联动,牵手名师工作室共同推进教师信息技术能力提升”(课题立项号:1452022138)的阶段性研究成果。

摘　　要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“课程标准”)指出,义务教育体育与健康课程应注重教学方式的改革,倡导创设丰富多彩、生动有趣的教学情境,将教师的动作示范、重点讲解与学生的自主学习、合作学习、探究学习有机结合,激发学生的学习热情,帮助学生理解和掌握知识与技能。

关 键 词：动作示范 体育与健康课程 蹲踞式起跑 义务教育 知识与技能 探究学习 教学情境 自主学习 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学] G434