新课标下小学语文阅读教学中合作学习的应用  

作　　者：肖冰洲 

机构地区：[1]江苏省南京市六合区程桥中心小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第1期86-88,共3页

摘　　要：在新课程标准的推动下,我国基础教育理念和教学模式也在发生着深刻变革。新课标强调要培养学生的自主、合作、探究的学习能力,并倡导学生以“体验、参与、合作、探究”的方式进行学习。特别是在小学语文阅读教学中,合作学习的引入不仅有助于提升学生的语文阅读水平,还可以培养学生的团队协作能力。通过相互讨论、共享信息、解决问题,学生可以更好地理解和掌握阅读材料的内容,提高自身的批判性思维和创新能力。因此,在新课标的指导下,教师需要不断完善与创新小学语文阅读教学的模式和方法,将合作学习融入日常教学活动中,从而实现语文教学目标的转变和学生全面发展的目标。

关 键 词：语文阅读 团队协作能力 新课标下 基础教育 日常教学活动 模式和方法 语文教学目标 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]