从顽皮男孩到小英雄——六下《汤姆·索亚历险记》整本书阅读创意教学  

作　　者：李子裕 

机构地区：[1]江苏省无锡通江实验小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第1期110-113,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”(编号:B-b/2020/02/178)阶段性研究成果。

摘　　要：一、《汤姆·索亚历险记》整本书阅读学习任务群(见下表)二、学习任务设计(一)名著导读课:走一走汤姆·索亚的历险途任务情境:同学们,你们想继续跟随汤姆·索亚的脚步再次开启历险之旅吗?这节课我们将回到故事的开端,跟汤姆·索亚一起走他的历险地图。

关 键 词：整本书阅读 创意教学 名著导读 任务情境 学习任务设计 学习任务群 历险 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]