地方美术资源的教学应用研究  

作　　者：牛文娟 

机构地区：[1]郑州大学美术学院

出　　处：《中学地理教学参考》2023年第35期I0006-I0007,共2页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：2023年度河南省社会科学界联合会调研课题“‘中原画风’三十年(1994-2023)发展现状与对策研究”(编号:SKL-2023-1965)的阶段性研究成果。

摘　　要：在新课程改革推进和深化过程中,社会各界对美术教育教学提出了更高要求。传统美术教育过于注重专业性,距离学生实际生活较远,难以促进学生的全面发展。在此背景下,开发美术课程资源、丰富美术教学内容成为美术教育工作者亟待解决的重要课题。地方美术作为兼具美术性、艺术性与人文特色的要素,将其应用于美术教学中具有可行性。由秦华主编、合肥工业大学出版社出版的《地方美术课程资源》一书中提出,地方美术资源具有地域性、生态性、综合性和多元性,它与地方文化息息相关,集中体现了地方文化特色与审美倾向,并且其价值目标与形式呈现多元的特点,可作为学校课程教学素材。本文参考该书中提出的地方美术课程资源开发理论,就地方美术资源的教学应用价值展开系统探究。

关 键 词：合肥工业大学 学校课程 教学素材 深化过程 美术课程资源 地方文化特色 地方美术资源 教学应用 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]