以言促文 言文共生——由《烛之武退秦师》中“贰于楚”和“东道主”说开去  

作　　者：张玮[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学,江苏南京210003

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第45期35-37,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：以《烛之武退秦师》教学为例,探讨如何在高中文言文教学中以文、言为纲领,引导学生关注文章的文学意义和文化内涵。教学抓住“贰于楚”“东道主”“秦晋围郑”等词语,剖析文意,明晰章法。由“贰于楚”看以利益为先的国际关系,从“东道主”看烛之武如何借由为秦谋利而顺势解郑之难的游说策略,从“秦晋围郑”看文章独具魅力的叙事艺术。以言促文解,彰文义,能改变学生对文言文知识的机械式记忆习惯和对文言文学习复杂无趣的刻板印象,提高他们的学习积极性。

关 键 词：文言文教学 《烛之武退秦师》 贰于楚 东道主 以言促文 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]