孤独症学生增多,特教学校如何应对?  

作　　者：张慧 胡晓毅[2] 李燕玉 慕雯雯 李拉[4] 

机构地区：[1]南京市秦淮特殊教育学校,南京210022 [2]北京师范大学特殊教育学院,北京100875 [3]福建省晋江市特殊教育学校,晋江362200 [4]南京特殊教育师范学院,南京210038

出　　处：《现代特殊教育》2024年第1期12-17,共6页Modern Special Education

摘　　要：目前孤独症学生已越来越成为特教学校尤其是培智学校的主要生源。依据中国教育学会特殊教育分会《特教学校孤独症学生学校教育干预现状调查报告(2023)》的相关数据,在全国489所公办培智学校与综合性特殊教育学校中,孤独症学生数量占全校学生数量平均在30%左右,有85%以上的学校在近5年中孤独症学生数量处于增长态势。这种情况对特教学校原来主要面向智障学生的教育方式和教学内容都构成了新的挑战。特教学校应该如何有效应对?

关 键 词：特教学校 中国教育学会 培智学校 智障学生 孤独症学生 主要生源 特殊教育 教育干预 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]