三招解读“能读会写”,轻松实现高效学习  

作　　者：陈雪莹 

机构地区：[1]福建福州市钱塘小学教育集团钱塘校区

出　　处：《当代教育家》2023年第9期40-41,共2页Contemporary Educator

摘　　要：教育者要为未来而教。未来的教学要将知识纳入系统中,供学习者随时随处提取使用,且需具有更强的应用性、综合性、实践性。为应对这样的变化,现今教学采用项目式、情境性、主题化的大单元教学方式,在学习过程中凝练体系化的学习方法,提升学生的学习力,形成专家思维。

关 键 词：主题化 高效学习 情境性 大单元教学 能读会写 体系化 应用性 教育者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]