初中数学项目式学习活动设计策略研究——以“销售利润”问题为例  

作　　者：杨蓓 

机构地区：[1]广东省中山市溪角初级中学

出　　处：《贵州教育》2023年第7期40-43,共4页

基　　金：2022年度广东省教育研究院中小学数学教学研究专项课题“运用项目式学习优化初中数学活动的研究”(课题编号:GDJY-2022-M-b85)。

摘　　要：随着“双减”政策的落实和《义务教育数学课程标准(2022版)》的实施,项目式学习已逐渐成为一线数学教师优化课堂教学方式、提高学生核心素养的重要途径之一。本文以二次函数中的“销售利润”问题为例,从项目的可行性分析入手,探讨分析了初中数学课堂教学中项目式学习活动的设计、实施、思考与启示,旨在强调数学项目式学习活动对改进初中数学日常教学的重要意义。

关 键 词：初中数学 项目式学习 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]