转变学习方式:低年级“梳理与探究”语文实践活动研究  

作　　者：徐颖 

机构地区：[1]重庆两江新区教育发展研究院

出　　处：《小学语文教学》2024年第1期8-12,共5页

摘　　要：一、小学低年级教学中转变学习方式面临的问题及思考。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)提出了发展学生核心素养的要求,作为一种综合性品质,“核心素养的形成与发展是学习情境、学习目的、学习任务或关键问题、学习材料、学习主体有效互动的结果”。落实新课程标准理念,发展学生核心素养的关键在于转变学习方式。

关 键 词：转变学习方式 核心素养 语文实践活动 有效互动 学习材料 学习情境 学习主体 问题及思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]