基于波利亚“怎样解题表”的数学问题解决课例研究--以“应用一元一次方程--打折销售”为例  

作　　者：陈莉红[1] 李卓 吴小芳 朱晨菲[4] 

机构地区：[1]江西省教育厅教学教材研究室 [2]江西师范大学数学与统计学院 [3]江西省吉安市第八中学 [4]南京师范大学教师教育学院

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2023年第12期41-44,共4页

基　　金：中国教育学会义务教育数学课程标准研究(初中)专项课题--基于学科整体性、内容结构化的单元课时教学设计与实践--以七年级核心内容为例(22ZS1409ZB)。

摘　　要：以“应用一元一次方程--打折销售”为例,依托波利亚“怎样解题表”探索提升教师问题解决教学能力的课例研究方式,分别从教学目标、问题提出、理解问题、拟订与执行方案、回顾与反思五个方面呈现了课例研究的过程与结果,探讨了它们为问题解决、问题解决的教学和问题解决教学的课例研究带来的启示.

关 键 词：怎样解题表 问题解决 课例研究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]