英语学习活动观视域下的读后续写范文的教学模式探讨  

作　　者：闫晓燕 

机构地区：[1]山东省蓬莱第二中学

出　　处：《教学考试》2024年第3期51-55,共5页

摘　　要：一、引言。英语学习活动观是指学生在主题意义的引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动(教育部2018)。这三类活动从基于文本的信息输入到深入文本的内化和初阶输出,最后到超越文本的高阶输出,以实现基于文本、聚焦文化、学习语言、发展思维的深度学习的目的,从而落实英语学科核心素养。

关 键 词：超越文本 深入文本 教学模式探讨 主题意义 英语学习活动 读后续写 英语学科核心素养 范文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]