交互式信息技术在高中英语读写结合教学中的应用研究——以The Green Room为例  

A Study on the Application of Interactive Information Technology in Senior High School English Reading and Writing Combined Teaching-Take The Green Room as an Example

作　　者：肖梅[1] Xiao Mei

机构地区：[1]江苏省外国语学校,江苏苏州210023

出　　处：《英语教师》2023年第23期120-124,共5页English Teachers

基　　金：2022年度江苏省教育科学规划课题“数字技术赋能课堂教学创新实践研究——基于信息化学习方式变革视角”(编号:B/2022/02/25);中陶会“十四五”规划重点课题“指向读后续写能力提升的高中英语阅读课程群建设行动研究”(编号:2022JS0060)的阶段性研究成果。

摘　　要：分析英语教学与信息技术的融合现状,如理念滞后,手段单一;应用不广,路径不明等。依据课程标准,以《黑布林英语阅读》高一年级第1辑中的The Green Room为例,从课前任务预设,自主阅读;课中活动引领,聚焦写作;课后人机协同,拓展延伸三个方面进行交互式信息技术在高中英语读写结合教学中的应用研究。

关 键 词：交互式信息技术 读写结合 整本书阅读 读书报告 高中英语 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.41[文化科学—教育技术学]