学科美育的实践探索与反思——以沪教版牛津英语教材为例  

The Exploration and Reflection on the Practice of Subject Aesthetic Education—Take the English Textbook Published by Shanghai Educational Publishing House and Oxford University as an Example

作　　者：李睿 Li Rui

机构地区：[1]广东省深圳市教育科学研究院,广东深圳518029

出　　处：《英语教师》2023年第24期15-20,共6页English Teachers

基　　金：广东省教育科学规划2021年度一般课题“基于云端学校的英语智慧课堂改革与实践研究”(主持人:李睿,立项编号:2021YQJK554)的研究成果。

摘　　要：分析初中英语教科书中的美育资源。结合实例,提出英语教学中的美育策略,即美文诵读,感受语言美;读后迁移创新,体验思维美;巧用影音资源,探索自然美等。指出英语学科教学具有重要的美育价值,教师应充分挖掘文学类作品中的语言美,自然类话题语篇的自然美,历史类文本的文化美,从而为美育渗透与美育表达提供素材,实现寓教于美、以美育人的目标。

关 键 词：初中英语 英语教学 美育资源 资源开发 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]