让儿童沉浸在角色游戏中,自由充分地活动  

作　　者：高妙 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院学前教育系

出　　处：《教育家》2023年第51期40-41,共2页Educator

摘　　要：在我们讨论如何开展角色游戏、角色游戏与区域活动的联系之前,让我们先来明确:究竟什么是角色游戏?角色游戏的主体是谁?角色游戏能促进幼儿哪些能力的发展?角色游戏,是幼儿通过扮演角色,通过模仿、想象,创造性地反映现实生活的一种游戏,强调幼儿的自主性、主动性、创造性。游戏是幼儿生活中的基本活动,也是最适宜他们身心发展的学习方式。角色游戏正是儿童在调动自身经验的基础上扮演各种角色,不断地自主、自发地模仿成人的活动。值得注意的是,角色游戏并不仅仅是练习技能和为未来做准备,幼儿在这一过程中也能获得身心的愉悦和满足。

关 键 词：角色游戏 幼儿生活 自身经验 身心发展 能力的发展 扮演角色 练习技能 创造性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]