提升特殊需要儿童自我服务能力的策略  

作　　者：许丽萍[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市梁丰幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2023年第12期30-32,共3页

摘　　要：我国著名教育家陶行知先生的“生活教育论”认为:“教育必须是生活的,一切教育必须通过生活才有效。”基于动作发育迟缓、自闭症等特殊需要儿童生活生存的需要,生活力也表现为自我服务能力。自我服务能力是儿童终生发展的必备能力,同时也是自尊自信的重要体现,对于特殊需要儿童,特别是自闭症、发育迟缓的儿童来说尤为重要。

关 键 词：教育家陶行知 特殊需要儿童 自尊自信 自闭症 自我服务能力 生活教育论 必备能力 终生发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]