让“悦”读伴随成长——如何指导孩子阅读绘本  

作　　者：李彩 

机构地区：[1]郑州市惠济区东风路小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2024年第2期74-75,共2页

摘　　要：绘本图文并茂,深受孩子喜爱,在一定程度上弥补了纯文本阅读的不足。绘本中的图画一般比较精美、形式多样,多为专业插画家的作品。画家运用各种手法,展现人物心理、情节发展,让孩子们在阅读中接受文学与艺术的熏陶。绘本可以激发阅读兴趣,开拓想象空间,对提高孩子的审美能力有积极作用。那么,我们该怎样指导学生阅读绘本呢?一、愉快的情感体验,带领孩子进入绘本绘本图文并茂,符合儿童的认知规律,可以帮助孩子更轻松地了解世界。在阅读绘本时,教师可以指导学生从人物的动作神态来揣摩、理解心理的发展变化,学习归纳绘本的主题,从而培养其逻辑思维能力。

关 键 词：绘本 文学与艺术 图文并茂 纯文本 想象空间 逻辑思维能力 情感体验 激发阅读兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]