指向言语表现与创造的阅读教学——何捷《为中华之崛起而读书》教例研习  

作　　者：汲安庆 张哲 

机构地区：[1]南京信息工程大学教师教育学院,江苏南京210044

出　　处：《语文教学通讯》2024年第3期26-31,共6页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划课题《指向创新精神培育的中学语文文本解读研究》(课题编号:FJJKBK22-063);南京市十四五教育科学规划重点课题《致用·致美·致在:中学生语文核心素养培育研究》(课题编号:jbgh2022087)的阶段性研究成果

摘　　要：教学实录(执教:何捷)一、预热,聊聊“我的志向”师(板书:志):请看老师写的这个“志”字,上“士”下“心”。在我们中华民族的传统中,具有一定身份地位或是有一定知识技能的人才能称为“士”。而“志”就是“士”经过用“心”的思考立下的志向。(板书:立志)说说你小时候立下的志向吧。

关 键 词：身份地位 教学实录 板书 阅读教学 教例 志向 表现与创造 研习 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]